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高等職業院校是培養社會一線技術技能型人才的重要陣地，我們在日常的教育教學工作中要堅持思想政治教育不放松，同時要講究方法，這種方法最主要的特點就是“走心”。
原標題：高職思政，走心才能入心
【知與行】
對於占我國高等教育半壁江山的高職院校來說，因其生源和人才培養性質的特殊性，在教育教學過程中，將思想政治工作嵌入日常教育教學的各個環節，對於學生的成長成才尤為重要。
高等職業院校是培養社會一線技術技能型人才的重要陣地，我們在日常的教育教學工作中要堅持思想政治教育不放松，同時要講究方法，這種方法最主要的特點就是“走心”。
“三關”服務，讓思政工作深入學生心田
學生的健康成長、優質成才，是浙江金融職業學院思想政治工作的出發點和落腳點。早在2000年，學校提出並構建瞭以“關愛學生進步、關註學生困難、關心學生就業”為主要內容的“三關”服務體系。2010年，學校又提出並將“有利於學生健康成長，有利於學生素質提升，有利於學生台中餐飲設備回收就業創業，有利於學生可持續發展”作為檢驗育人工作得失成敗的衡量標準，促進瞭人才培養質量的提高。
“以前總認為傢訪是中小學老師的活，沒想到現在的大學也這麼用心。每個學期我女兒的班主任都會打電話給我，與我詳細溝通孩子的教育和培養問題，這讓我十分感動。”連續三個學期接到自己孩子所在班級的班主任的傢訪電話後，浙江金融職業學院會計專業的大二學生趙某的傢長，依然難以掩飾感激之情。
這位傢長所說的班主任每個學期都會打電話給他，就是浙江金融職業學院實施多年的“班主任電話傢訪”制度。
為落實這個制度，學校劃撥專項經費，作為通信補貼，要求每一位班主任每學期都要逐個與自己所帶班級的學生傢庭電話傢訪一次。目的就是通過這種方式，建立起學校與學生傢長之間的一種日常性溝通機制，促進傢校聯手，共同提升思想政治教育實效。
每年暑期堅持走訪2—3戶傢庭經濟困難學生傢庭，已經成為浙江金融職業學院分管學生工作的副院長方華的固有安排。
“沒想到學校領導會犧牲假期休息時間，專程來看望我們，這使得我倍受鼓舞。”來自嘉興南湖區七星鎮的一位傢庭經濟困難的受訪學生隻是眾多學生中的一員。我們常常聽到學生這樣反映：“因為經濟困難，我們在日常生活中難免會有點自卑，但校領導的到來，讓我重拾瞭陽光生活的信心，我的傢人也特別感動。”這樣的話，也感動著、激勵著我們的教師們。
此外，“為學生找工作就是為自己找飯碗”，這是浙江金融職業學院全體教師的一種內心信條。學校黨委要求全體校領導和中層幹部每人要聯系省內外的一個地區，積極爭取資源、聯系學生就業單位，二手餐飲設備買賣指導學生順利就業。
“千日成長”，讓思政工作貫穿每一天
無論是省內還是省外，在院校同行眼裡，“學生千日成長工程”已經成為浙江金融職業學院思想政治教育工作生活化的一種品牌標簽。
學校的“學生千日成長”工程，是貫徹全員、全過程、全方位育人的“三全育人”理念和機制的系統工程，至今已實施瞭9年。
“全員育人”，既註重校內師資隊伍建設和管理隊伍建設，又註重校外兼職教師建設。
“全過程育人”，科學設計瞭學生在校1000天的時間，把思政教育貫穿學生從入學至畢業的全過程。
“全方位育人”，既有機協調一、二、三課堂，創新載體做好明理學院、銀領學院、淑女學院各具特色的育人工作，又註重匯聚“誠信文化”“金融文化”“校友文化”資源參與育人，目前已形成瞭多維度、立體式融會貫通的素質教育體系。
在多年的堅持中，我們夯實“學生千日成長”工程，形成瞭富有特色的教育體系：以提高人才培養質量為目的，以“行業、校友、集團共生態”辦學模式改革為統領，以“品德優化，專業深化，能力強化，儀表美化”為內容，統籌規劃瞭學生的成長成才途徑。既切實加強學生的文化知識學習和思想品德修養，又不斷提高學生的創新思維和社會實踐能力，更註重學生的全面發展和個性發展，通過創新機制和載體，將學生培養成為既能面向基層一線、又有一定可持續發展能力的高素質應用型人才。
“愛生文化”，讓思想政治工作真正“走心”
在浙江金融職業學院，愛生是一種理念，是一種號召，是一種行動，也是一種文化。“愛生文化”使得形而上的思想政治教育更加接地氣，也更加“走心”。
在2008年，學校就將5月23日確定為“愛生節”，諧音為“吾愛生”；2011年，將11月23日確定為深化“愛生節”活動日，寓意為“愛生為本，愛生為辦學的第一理念”。
每年“愛生節”期間，學校就會舉辦訂單班招聘會；每年深化“愛生節”活動日，學校均舉辦畢業生供需見面洽談會；此外，在5月23日、11月23日當天，學校全體領導、教師，都會參加與學生“零距離交流”的活動。
今年“七一”前，被多屆學生親切地喊為“熊媽媽”的學校金融系黨總支書記熊秀蘭，獲得瞭浙江省第二批“千名好支書”榮譽稱號。多年來，她用自己的行為日復一日地詮釋著這種愛生文化：學生生病住院，她主動煲好湯親自送到醫院；春節期間，個別外省學生因路程遙遠選擇留在杭州做兼職打工，她主動找到學生打工地點，邀請學生到她傢過除夕，並為學生送上壓歲紅包；一周五天的工作日，熊秀蘭至少有三天的夜晚是在學校陪學生一起度過的。“與學生打成一片，我的心態都年輕瞭。做學生思想政治教育工作的，隻有真正關愛學生，才能走到學生心裡，學生才會和你交心。剛開始我傢裡人也曾埋怨過我，說我陪伴傢人的時間遠遠沒有陪伴學生的多，但漸漸地傢人理解瞭我的行為，成為我工作的堅強後盾。客觀地說，這樣工作，苦肯定是苦的，但學生的一句‘熊媽媽’，會讓我覺得再累再苦都值得。”
（周建松，作者系浙江金融職業學院黨委書記）
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