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說說我的獲得感
【人物檔案】程茵80後，曾經受到資助、現在上海交大從事資助的高校輔導員
如果當年我享受的是現在實行的國傢及地方助學貸款新政，或許，我能夠在讀研時就出國進行科研訪問，或許我能夠全心投入研究，早早拿到博士學位。這一切，盡管於我而言已成假設，但對於我的學弟學妹們，卻是一條可以實現的發展路徑
站在2017，回顧與資助最初結緣的那七年，我收獲瞭太多，不隻是金錢的幫助，還有因此而給我帶來的平靜和踏實。而那小小的還款壓力，也鞭策自己不要懈怠，要堅持努力……
作為一名知青子女，還記得考入上海交通大學公共管理專業之初，父母所在的外地紡織廠倒閉，雙雙下崗，傢庭面臨著前所未有的困境。幸運的是，那一年，國傢首次實行瞭國傢助學貸款。於是，我以一名傢庭經濟困難學生的身份，成為第一批受益者之一。
解決瞭學費問題，大學四年期間我從未感受到太大的經濟壓力，平靜快樂地享受著大學的學習和生活。本科期間，憑借著不俗的學業表擴大機電容器現，又再次幸運地成為國傢獎學金政策的受益者，並獲得瞭直升研究生的資格。
其實，當時在選擇是否攻讀研究生時，我曾有過猶豫：一方面，是繼續深造的渴望；而另一方面，是挑起傢庭重擔、照顧父母的責任。在這裡，不得不提到國傢助學貸款政策在這十多年間的不斷優化。當時，國傢助學貸款並沒有申請延長還款期限的政策，這意味著，我需要邊讀研究生邊還款，這讓我有些猶豫不決。後來，在父母的理解和大力支持下，我還是“自私”瞭一回，選擇瞭繼續攻讀學位。
讀研期間，通過從事學校裡的“三助”工作，我不僅自給自足，基本做到瞭按時還款。再後來，研究生畢業時，我選擇瞭留校擔任輔導員。原因很多，最重要的，我想還是對上海交大的感情，舍不得離開。如今，我已是200餘人學生團隊的指導教師、部門主要負責人之一，我從最初的“程同學”，變成瞭今天同學口中的“橙子姐”。
“橙子姐”這個綽號，是我留校帶的第一屆學生李同學最先叫的。他來自偏遠的西部農村，傢裡共有3個兄弟姐妹，穿著很樸素，入學後卻一直沒有遞交傢庭經濟困難調查表。作為“過來人”，我想我可能瞭解癥結所在。隨後幾天，我到宿舍看望他，和他一起在食堂吃午飯，告訴他：現在的貧窮不可怕，接受別人的幫助也非常正常。我用自身的經歷告訴他，知識可以改變命運。最終，他勇敢地選擇面對貧困的現實，抬頭挺胸，主動辦理瞭助學貸款。後來，再看到我，他都會喊我一聲“橙子姐”。
在他身上，我感到瞭通過資助政策來幫助學生的快樂。現在，作為交大資助工作的主要參與者，我每天都在為如何更好服務學生，讓我們的貧困學子能夠獲得平等的發展機會而努力。我常常在想，如果當年我享受的是現在實行的國傢及地方助學貸款新政，有瞭展期政策，國傢貼息額度增加，還款方式便捷，我的人生是否還會更加不一樣？或許，我能夠在讀研時就出國進行科研訪問，或許我能夠全心投入研究，早早拿到博士學位？
這一切，盡管於我而言已成假設，但對於我的學弟學妹們，卻是一條可以實現的發展路徑。過去，資助的錢款隻能主要用於入學和在校生活之需，而今這些錢配套著一技之長與綜合素養提升，激勵寒門學子多方面、全方位發展。
每當看到那一張張意氣風發、鬥志昂揚的臉，每當看到他們因為獲得瞭獎助學金而快樂，我總是能從內心笑出來。因為我知道，又有一批人，他們的內心因為受到瞭這樣的發展性資助而變得踏實自信，他們的人生將變得不同。
說說我的獲得感
【人物檔案】程茵80後，曾經受到資助、現在上海交大從事資助的高校輔導員
如果當年我享受的是現在實行的國傢及地方助學貸款新政，或許，我能夠在讀研時就出國進行科研訪問，或許我能夠全心投入研究，早早拿到博士學位。這一切，盡管於我而言已成假設，但對於我的學弟學妹們，卻是一條可以實現的發展路徑
站在2017，回顧與資助最初結緣的那七年，我收獲瞭太多，不隻是金錢的幫助，還有因此而給我帶來的平靜和踏實。而那小小的還款壓力，也鞭策自己不要懈怠，要堅持努力……
作為一名知青子女，還記得考入上海交通大學公共管理專業之初，父母所在的外地紡織廠倒閉，雙雙下崗，傢庭面臨著前所未有的困境。幸運的是，那一年，國傢首次實行瞭國傢助學貸款。於是，我以一名傢庭經濟困難學生的身份，成為第一批受益者之一。
解決瞭學費問題，大學四年期間我從未感受到太大的經濟壓力，平靜快樂地享汽車後級安裝受著大學的學習和生活。本科期間，憑借著不俗的學業表現，又再次幸運地成為國傢獎學金政策的受益者，並獲得瞭直升研究生的資格。
其實，當時在選擇是否攻讀研究生時，我曾有過猶豫：一方面，是繼續深造的渴望；而另一方面，是挑起傢庭重擔、照顧父母的責任。在這裡，不得不提到國傢助學貸款政策在這十多年間的不斷優化。當時，國傢助學貸款並沒有申請延長還款期限的政策，這意味著，我需要邊讀研究生邊還款，這讓我有些猶豫不決。後來，在父母的理解和大力支持下，我還是“自私”瞭一回，選擇瞭繼續攻讀學位。
讀研期間，通過從事學校裡的“三助”工作，我不僅自給自足，基本做到瞭按時還款。再後來，研究生畢業時，我選擇瞭留校擔任輔導員。原因很多，最重要的，我想還是對上海交大的感情，舍不得離開。如今，我已是200餘人學生團隊的指導教師、部門主要負責人之一，我從最初的“程同學”，變成瞭今天同學口中的“橙子姐”。
“橙子姐”這個綽號，是我留校帶的第一屆學生李同學最先叫的。他來自偏遠的西部農村，傢裡共有3個兄弟姐妹，穿著很樸素，入學後卻一直沒有遞交傢庭經濟困難調查表。作為“過來人”，我想我可能瞭解癥結所在。隨後幾天，我到宿舍看望他，和他一起在食堂吃午飯，告訴他：現在的貧窮不可怕，接受別人的幫助也非常正常。我用自身的經歷告訴他，知識可以改變命運。最終，他勇敢地選擇面對貧困的現實，抬頭挺胸，主動辦理瞭助學貸款。後來，再看到我，他都會喊我一聲“橙子姐”。
在他身上，我感到瞭通過資助政策來幫助學生的快樂。現在，作為交大資助工作的主要參與者，我每天都在為如何更好服務學生，讓我們的貧困學子能夠獲得平等的發展機會而努力。我常常在想，如果當年我享受的是現在實行的國傢及地方助學貸款新政，有瞭展期政策，國傢貼息額度增加，還款方式便捷，我的人生是否還會更加不一樣？或許，我能夠在讀研時就出國進行科研訪問，或許我能夠全心投入研究，早早拿到博士學位？
這一切，盡管於我而言已成假設，但對於我的學弟學妹們，卻是一條可以實現的發展路徑。過去，資助的錢款隻能主要用於入學和在校生活之需，而今這些錢配套著一技之長與綜合素養提升，激勵寒門學子多方面、全方位發展。
每當看到那一張張意氣風發、鬥志昂揚的臉，每當看到他們因為獲得瞭獎助學金而快樂，我總是能從內心笑出來。因為我知道，又有一批人，他們的內心因為受到瞭這樣的發展性資助而變得踏實自信，他們的人生將變得不同。
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